各二级学院、系（部）：

为强化学校教学质量监控与保障体系建设，进一步完善教学质量监控与持续改进机制，构建自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化，切实提高本科教学质量和人才培养水平，学校决定开展2024-2025学年第1学期教学质量监控与持续改进工作，现将有关事宜通知如下：

一、工作目标

通过规范评教与反馈工作程序，切实提高日常教学质量监控对教学质量提升的工作效力；通过持续改进，促进各教学单位对质量监控过程中发现的主要问题，针对性地提出改进措施，并在之后的教学过程中予以整改与落实，切实提升本科教学质量和教学管理水平。

二、工作内容

1.评教信息反馈：教务处将2023-2024学年第二学期的评教信息进行汇总、整理，以简报（附件1）纸质材料反馈给各二级学院、系（部），各教学单位须逐一核实、认真整改。

2.问题自查：各二级学院、系（部）要坚持开展以学生为中心的教学质量监控，包括开展常态化的教学检查，专业及课程建设情况、新进教师教学能力、学生学习成果等专项检查，主动发现问题，认真分析原因。

内容包括但不限于：

（1）师德师风情况。主要包括教师在执教过程中的理想信念、职业道德、言行规范、遵章守纪和社会责任感等，落实立德树人根本任务。

（2）专业与课程建设。主要包括专业培养目标的合理性，毕业要求对培养目标的支撑度，课程体系对毕业要求的支撑度，以及课程目标达成度等。

（3）教育教学水平。主要包括教学大纲制定、教学计划执行、课堂管理、教学内容、教学方法、教学研究等。

（4）学生学习状况。主要包括学生道德修养、学习态度、课堂纪律、考风考纪以及学风、班风、室风等。

（5）学生学习成果评价。主要包括以学生学习成果为导向的课堂教学过程性评价、形成性评价与终结性评价的开展与落实情况。

（6）教学运行与效果。主要包括教学资源条件的保障度，学生和社会用人单位的满意度等。

（7）其他涉及教学质量和人才培养的相关事项。

3.持续改进：各学院（系、部）根据教学过程中发现的问题和不足，要采取有效措施积极整改，内容包括但不限于：

（1）建立由课程、教研室、学院、系（部）构成的教学质量持续改进工作体系。任课教师在教学过程中要针对质量评价信息、课程目标达成等情况对教学方式方法、课程教学内容、课程教学计划等适时改进，并对改进情况进行自评，自评结果由教师所在教研室审核。各教研室应对人才培养方案所涉及的培养目标、毕业要求、课程体系等进行改进，并对专业课程持续改进情况给予跟踪和评估。学院、系（部）应逐步完善和加强教学管理评估及持续改进工作，对各专业培养目标、教师教学水平、专业办学条件中存在的突出问题的整改过程和效果予以跟踪、再次评估，形成闭环。

（2）对于教学质量问题较为突出的教师，各学院、系（部）应和教师本人共同制定教学能力改进方案，并对实施效果进行跟踪和评估。

（3）对于教学质量监控过程中发现的学生学风问题，应及时制定和实施改进计划，并对改进效果进行跟踪和评估。

（4）对于反映出的教学管理及后勤保障服务问题，应及时反馈给教务处、相关职能部门，并对改进效果进行跟踪。

阶段性改进工作结束后，形成《教学质量监控与持续改进工作报告》提交学校审查备案。

三、工作要求

1.各学院（系、部）要强化组织领导，压实工作责任，保障工作效果。做到通知到位、全员参与、组织有序，深入挖掘教学问题根源，提出切实可行的改进措施，明确责任人和工作时间节点，确保教学质量监控与持续改进工作得到有效落实。

2.要采取多元化的教学质量监控形式，注重过程和结果相结合，定量与定性相结合。持续改进工作要有针对性、可操作性和可持续性，能产生实际效果，能提高教学质量。

3.各学院、系（部）提交《教学质量监控与持续改进工作报告》（附件2）和《河北建筑工程学院教学评教信息反馈与处理情况登记表》（附件3），经主管领导签字并加盖公章，于12月27日前报送教学质量管理科（崇德楼A109西），电子版发送至943633312@qq.com。

联系人：刘志慧  联系电话：0313-4187660

教务处

                              2024年10月28日